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下午的游泳课再次迎来变化。
之前所有人的进度都是相同的，正在练习水下潜泳。
但这次裘先生将所有人集中后，从乙字号和丙字号中选出十人，她们都是游水和潜水课中的佼佼者，要么憋气时间长，要么手长脚也长。
里面还有个熟人，正是当初同过车的大丫，现在是丙九。
至于当初那个惦记着吃肉的小丫头三丫，没能挺过第一轮的晨跑，早就没在这里了。
南若特意观察了下，剩下的人里不是没有比她们更好的，但……也长得都比她们好。
裘先生道：“从今日起，我将会单独教授她们十人，其他人散了吧。”
说着便让还在懵懂的其他人离开。
杜管事道：“往后这节课自行练习，可以选择武术、琴棋书画，丙班的也可以练习你们自己的技能，就和平时上课一样，切记不可懈怠、不可偷懒。”
“是！”
南若自然选武术，到演武场选了个角落便嘿嘿哈哈的练起来。
等她练完一轮休息，才发现选择练武的人真不多，毕竟这一门是真辛苦。
但更让她惊奇的是，甲九和乙七竟然就在她不远处练得正起劲儿。
注意到她的目光，两人别别扭扭的停了下来，甲九尴尬的和她打招呼，“呵呵，十二，好巧。”
南若难得主动问她倆，“你们喜欢练武？”
乙七看了眼甲九不说话，甲九忙点头，“喜欢，特别喜欢！”
“哦。”
南若应了声，总觉得这两人有点奇怪，但也没多管，点头道：“行吧，你们练。”她打算回去拿条毛巾擦汗。
等她走远，甲九又摆起架势，乙七忙跟上，但还是有些抱怨和不解，“甲九，咱们干嘛什么都跟着她学，练琴不好吗？我以后想当赤莲先生那样的大美人！”
甲九想起甲十二在琴艺课上的表现，即便看不出丝毫假装的破绽，但她坚信甲十二这样做是有理由的，尤其她在自由练习课上又放弃了琴棋书画，她就更坚信自己的想法。
她挥动酸痛的手臂打出一拳，强忍着汗水打湿衣衫的不适，回道：“每天都有时间给你学琴还不够？”
乙七懒洋洋的扫了下腿，“那怎么够呢，她们都在练习，我要是不练肯定会被他们甩在身后的。”
甲九推出连环掌，转手时道：“我只问你，你是要美还是要命？”
乙七吓了一跳，忙道：“那当然是要命！”她最怕死的好不好！
甲九看她一眼，“那就跟着我做，别废话！”
乙七不解，想问问练琴怎么就和要命扯上了关系。可她也了解甲九，她不会说的就肯定不会再说。
也不是第一次了。
心里不满，嘴里无声的嘟嘟囔囔，但手脚动作还是认真起来。
第二节课，又来了位新先生。
她是所有先生里最其貌不扬的一个。
上来便展开一张图纸，上面画了一个陶瓷的瓮。与寻常的瓮不同的是，它肚大口小，侧面有个喇叭状的凸出开口。
先生道：“《墨子·备穴》有云：‘令陶者为器容四十斗以上固惧之以薄革，置井中，使聪耳者伏器而听之，审知穴之所在，凿穴迎之。’”
“其意是，陶匠烧制的这种能容纳四十斗以上的瓮，用薄皮革蒙在坛口，箍紧，尔后放入井中，若是听觉敏锐者伏在坛口上能听到来自地下的声音，便可以此来辨别敌人挖出的隧道的方位，进而利于我方与之相抗。还能听到周围的马蹄声、队伍行进声等动静，要是情况紧急，人可直接坐于瓮中听取。”
下面的学生听得津津有味，惊叹不已，“哇，这个听翁这样厉害？”
先生一笑，“我们的祖先何其睿智，除此之外，还有一种矢服。《梦溪笔谈·器用》中说：‘古法以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也。’”
她忽然问：“谁知道这是什么意思？”
下面的学生笑嘻嘻的东张西望，南若也跟着望，便见甲一站了起来。
她不仅是甲字号中最美貌的那个，亦是最聪慧各科成绩最好的那个。只是平日里独来独往，偶尔和甲七同行，比之南若更加不爱理人。
若是在现代的校园里，便是妥妥的美女学霸，还是操的高冷人设。
她也最爱读书，平日课业结束后，众人回到号舍要么休息要么闲聊，只有她总是赶紧洗漱，尔后拿着书就沉下心去，外物不能扰。
她道：“意思是说，行军的时候用牛皮做的箭筒来当枕头，箭筒是中空的，紧贴地面的时候可以听到几里以内的声响。”
“很好。”
先生赞赏一句，示意她坐下，“这位学生说的很对，其实瓷枕也有同样的作用，但相对来说没有矢服便捷，所以在行军打仗或者其他侦查活动中，矢服的作用最大。”
学生们恍然大悟，南若也跟着点头，但脸色有些发白。
这几种东西说得再高大上，其实就是古代版的监听器，利用的是空腔接纳声音的原理。用在哪里不必多说，但一定不是她们这些小孩子该接触的。
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